2026-06-18T00:44:36Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/113402026-02-10T01:05:36Zcom_10259_8283com_10259_5086com_10259_2604com_10259_7065col_10259_8284col_10259_8460
Aguilar López, Ana María
Peña Acuña, Beatriz
Miguel Borge, Marta
2026-02-09T11:31:37Z
2026-02-09T11:31:37Z
2021
9788413773346
978-84-1377-444-2
https://hdl.handle.net/10259/11340
La dramatización, objeto de estudio de esta disertación, se toma en el pre sente trabajo en sentido lato con respecto al teatro, como toda forma posible en
la que los individuos actúan asumiendo otro rol asignado o elegido y en la que
interviene o no una organización previa. De tal forma que al considerarla en este
trabajo, la percibimos como una suerte de cajón de sastre en el que se da cabida
tanto a fórmulas tradicionales del teatro como a otras fórmulas ludificadas entre
las que podrían estar por ejemplo la yincana. Por tanto, entendemos el concepto
desde un punto de vista amplio y versátil.
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spa
Dykinson
Escuela de llanto y risa: teatro, pedagogía y transformación social, p. 85-100
https://www.dykinson.com/libros/escuela-de-llanto-y-risa-teatro-pedagogia-y-transformacion-social/9788413773346/
Lengua española-Estudio y enseñanza
Literatura española-Estudio y enseñanza
Arte dramático-Estudio y enseñanza
Spanish language-Study and teaching
Spanish literature-Study and teaching
Acting-Study and teaching
La dramatización en la educación: dos innovaciones dramáticas para la didáctica de la lengua y la literatura
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