2026-05-28T12:29:58Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/117042026-05-26T00:05:27Zcom_10259_7198com_10259_4144com_10259.4_106com_10259_2604col_10259_7199
Obregón Labrador, Rosa Ana
2026-05-25T07:09:57Z
2026-05-25T07:09:57Z
2025
979-13-7006-590-4
979-13-7006-754-0
https://hdl.handle.net/10259/11704
Las propuestas de experimentación y de creación de materiales manipulativos que proponemos a continuación, van dirigidos al alumnado del máster de profesor de secundaria, bachillerato, formación profesional y escuela de idiomas, (en adelante máster de profesorado). Este conjunto de actividades tiene
el propósito de mostrar, siempre de una manera práctica, cómo arrancar la docencia en el curso de primero de ESO, de una forma motivadora. De esta forma,
generamos interés por la materia de geografía e historia, una de las menos valoradas por ser, según los adolescentes, poco útil para la vida diaria.
application/pdf
spa
Dykinson
Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas, p. 255-275
https://doi.org/10.14679/4361
Geografía-Estudio y enseñanza
Geography-Study and teaching
Profesores de enseñanza secundaria-Formación profesional
High school teachers-Training of
Experimentar la geografía física en el aula
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