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oai:riubu.ubu.es:10259/117042026-05-26T00:05:27Zcom_10259_7198com_10259_4144com_10259.4_106com_10259_2604col_10259_7199
Experimentar la geografía física en el aula Obregón Labrador, Rosa Ana Las propuestas de experimentación y de creación de materiales manipulativos que proponemos a continuación, van dirigidos al alumnado del máster de profesor de secundaria, bachillerato, formación profesional y escuela de idiomas, (en adelante máster de profesorado). Este conjunto de actividades tiene el propósito de mostrar, siempre de una manera práctica, cómo arrancar la docencia en el curso de primero de ESO, de una forma motivadora. De esta forma, generamos interés por la materia de geografía e historia, una de las menos valoradas por ser, según los adolescentes, poco útil para la vida diaria. 2026-05-25 2026-05-25 2025 info:eu-repo/semantics/bookPart 979-13-7006-590-4 979-13-7006-754-0 https://hdl.handle.net/10259/11704 spa Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas, p. 255-275 https://doi.org/10.14679/4361 info:eu-repo/semantics/closedAccess Dykinson