2026-08-19T23:42:10Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/117972026-06-04T06:19:58Zcom_10259_4839com_10259_5086com_10259_2604col_10259_4840
2026-06-03T12:57:49Z
urn:hdl:10259/11797
Lifelong learning en la docencia universitaria. La experiencia de la Universidad de Burgos
Delgado Benito, Vanesa
Plan de formación docente
Docencia
Personal docente
Formación de profesores
Perfeccionamiento docente
Actualmente la formación del profesorado ocupa un lugar importante en las Universidades,
siendo diversos los motivos que avalan la necesaria formación de los docentes universitarios
a lo largo de su trayectoria
la oferta formativa dirigida al profesorado perteneciente a la Universidad de Burgos durante
más de una década (2001-2011). La entidad responsable de la formación es el Instituto de
Formación e Innovación Educativa (IFIE), a través del cual se han desarrollado una serie de
programas formativos, destacando la implementación de un Plan estratégico de Formación
del Profesorado, orientado a la innovación y mejora de la docencia universitaria para
cer la plena inclusión del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
In present days, teacher-training has an important place in universities. There are several
reasons that support the necessary training of universit
This article seeks to highlight the evolution of the training offered to teachers belonging to
the University of Burgos for over a decade (2001
tion is the Institute of Trainin
versity of Burgos has developed a series of training programs, emphasizing the implement
tion of a Strategic Plan for Teacher Training, innovation
versity teaching to promote the full inclusion of teachers in the European Higher Education
Area (EHEA)
2026-06-03T12:57:49Z
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2014-05
info:eu-repo/semantics/article
2007-9117
https://hdl.handle.net/10259/11797
spa
Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos. 2014, V. 2, n. 3, p. 113-130
https://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/33
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution 3.0 Unported
Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico UNIVDEP