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Corbí Santamaría, Miguel
124
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González Santa Olalla, Andrés
659
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Martínez González, Alicia
662
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Rodríguez Arribas, Sandra
752
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2026-02
979-13-87585-43-3
https://hdl.handle.net/10259/11963
10.36443/9791387585433
El proyecto STEAM&Sports, desarrollado en el marco del programa Erasmus+ KA220-SCH, aborda un reto clave de la educación actual: fomentar la participación significativa del alumnado en las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), especialmente entre colectivos diversos. Para ello, propone un enfoque innovador que integra el deporte como herramienta pedagógica.
El proyecto parte de la idea de que muchos estudiantes perciben las materias STEAM como abstractas y poco relevantes. Frente a ello, el deporte constituye un contexto cercano, motivador y universal. La conexión entre conceptos STEAM y situaciones deportivas reales —como la biomecánica, el análisis de datos o la física del movimiento— permite un aprendizaje más significativo, accesible y atractivo, especialmente para alumnado tradicionalmente menos vinculado a estas áreas.
El consorcio, liderado por la Universidad de Burgos y formado por entidades de cinco países europeos, combina experiencia en educación superior, escolar y no formal. Esta colaboración internacional favorece la transferencia de resultados y la adaptación a distintos contextos educativos.
El proyecto se articula en torno a cinco resultados principales: (1) una guía didáctica STEAM y deporte, (2) una aplicación móvil educativa, (3) experiencias prácticas en centros escolares, (4) materiales de difusión como vídeos, y (5) un informe de evaluación sobre la eficacia del enfoque. La metodología se basa en el aprendizaje experiencial, la interdisciplinariedad y el uso de herramientas digitales.
En términos de impacto, STEAM&Sports pretende aumentar la motivación del alumnado, mejorar la comprensión de contenidos STEAM y promover hábitos de vida saludables. Asimismo, proporciona al profesorado recursos innovadores para la enseñanza interdisciplinar. A nivel europeo, contribuye a prioridades como la inclusión, la diversidad y el impulso de la educación STEAM.
En definitiva, el proyecto demuestra que la integración de ámbitos tradicionalmente separados puede generar sinergias educativas relevantes, favoreciendo tanto el aprendizaje académico como el desarrollo personal.
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eng
Universdad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
Innovación Docente
https://doi.org/10.36443/9791387585433
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Educación STEAM
Aprendizaje basado en el deporte
Inclusión y diversidad
Educación interdisciplinar
Aprendizaje experiencial
Innovación educativa
Compromiso del alumnado
Pedagogía digital
Educación
Deportes
Innovaciones educativas
Education
Sports
Educational innovations
STEAM&Sports: proceedings of the final conference
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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
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