2026-08-29T06:07:12Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/119792026-08-29T00:05:30Zcom_10259_7354com_10259_7353com_10259_2604col_10259_7390
Don’t wait to see the light!
Dauwens, Rina
Govaert, Dimitri
Morseau, Jessica
Maekelberg, Victoria Hannah
AICLE
STEAM
Educación secundaria
Situaciones de aprendizaje
Digitalización
Sostenibilidad
Indagación
Bilingüismo
Recursos energéticos renovables
Estilo de vida sostenible
Renewable energy sources
Sustainable living
¡No esperes a ver la luz! transporta a los lectores a un mundo donde la energía, la innovación y la sostenibilidad forman parte de la vida cotidiana. A través de la historia de Luz y de su camino hacia una mayor conciencia ambiental, esta novela gráfica invita al alumnado a reflexionar sobre el impacto de las decisiones humanas en el planeta y sobre la importancia de construir un futuro más sostenible.
Inspirado en esta historia de descubrimiento y cambio, este material didáctico combina lectura, debate y actividades prácticas STEM para ayudar al alumnado a explorar cuestiones clave relacionadas con las energías renovables, el diseño sostenible, el consumo responsable y la conciencia ambiental. Mediante la experimentación, la creatividad y el trabajo colaborativo, se anima al alumnado a convertirse en agente activo del cambio hacia un futuro mejor. Paso a paso, el alumnado desarrolla competencias esenciales como la alfabetización crítica, la indagación científica, la creatividad y la conciencia social, al tiempo que fortalece sus habilidades comunicativas en diferentes lenguas.
This work is part of the scientific studies carried out within the framework of the PROMISED project (Promoting twin transition through Integrated STEAM in bilingual Secondary Education). PROMISED is funded
under the Erasmus+ Programme, Key Action 2: Cooperation Partnerships in School Education (Reference:
2023-1-ES01-KA220-SCH-000157221).
2026-08-28T08:46:40Z
2026-08-28T08:46:40Z
2026-07-31
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
979-13-87585-46-4
https://hdl.handle.net/10259/11979
10.36443/9791387585464
eng
https://doi.org/10.36443/9791387585464
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Universdad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
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Hispana
TEXT
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
RIUBU. Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
https://hdl.handle.net/10259/11979