2026-10-30T22:46:25Zhttps://riubu.ubu.es/oai/request

oai:riubu.ubu.es:10259/119892026-09-11T07:34:17Zcom_10259_5088com_10259_2728col_10259_2764

Ortega Baun, Ana Estefanía 2e3b2193-0387-475d-8740-86e157c11025 600 Morón Carrasco, Lucía 8b50fcab-9455-4407-8ac6-c31271124ab2 600 Universidad de Burgos. Facultad de Educación c959db79-19c3-4f66-a11b-852412c361be 500 2026-09-02T08:27:48Z 2026-09-02T08:27:48Z 2026 2026-06-11 https://hdl.handle.net/10259/11989 Este TFM desarrolla una propuesta de innovación didáctica para 2º de ESO centrada en la viudedad femenina en la Edad Moderna, con especial atención a las viudas novohispanas. La propuesta se sustenta en un marco historiográfico que reivindica la incorporación de la perspectiva de género al estudio histórico, así como en un marco normativo plenamente alineado con la LOMLOE y con los principios de la Agenda 2030, en particular el ODS 5, relativo a la igualdad de género. La situación de aprendizaje, titulada “Viudas al rescate”, se diseña desde una metodología activa basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, el trabajo cooperativo y el Diseño Universal para el Aprendizaje. A través de esta intervención, el alumnado reconstruye perfiles de viudas, analiza sus condiciones de vida y contrasta el ideal normativo con la realidad social de la época. This master's thesis develops an innovative didactic proposal for 8th grade of secondary education (2º de ESO) focused on female widowhood in the Early Modern period, with special attention to New Spanish widows. The proposal is grounded in a historiographical framework that advocates the inclusion of a gender perspective in historical study, as well as in a regulatory framework fully aligned with the LOMLOE and the principles of the 2030 Agenda, particularly SDG 5 on gender equality. The learning situation, titled “Widows to the Rescue,” is designed around an active methodology based on Project-Based Learning, cooperative work, and Universal Design for Learning. Through this intervention, students reconstruct widow profiles, analyze their living conditions, and contrast the prescriptive ideal with the social reality of the period. application/pdf spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Educación Secundaria Viudedad femenina Edad Moderna Perspectiva de género LOMLOE Secondary Education Female widowhood Early Modern period Gender perspective Mujeres viudas Enseñanza secundaria Widows Education, Secondary Viudas al rescate: propuesta de innovación didáctica en la asignatura de Geografía e Historia en 2º ESO info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion THUMBNAIL Morón_Carrasco_Lucía-TFM.pdf.jpg Morón_Carrasco_Lucía-TFM.pdf.jpg IM Thumbnail image/jpeg 3943 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11989/4/Mor%c3%b3n_Carrasco_Luc%c3%ada-TFM.pdf.jpg 5825afb1659cacc10bd79c66142822a2 MD5 4 LICENSE license.txt license.txt text/plain; charset=utf-8 1362 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11989/3/license.txt 5d013bfa6e473ff0db22cd82a4d71a70 MD5 3 CC-LICENSE license_rdf license_rdf application/rdf+xml; charset=utf-8 805 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11989/2/license_rdf 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 MD5 2 ORIGINAL Morón_Carrasco_Lucía-TFM.pdf Morón_Carrasco_Lucía-TFM.pdf application/pdf 2410877 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11989/1/Mor%c3%b3n_Carrasco_Luc%c3%ada-TFM.pdf 596b0cbb53e7710d29fd52975957bbe5 MD5 1 10259/11989 oai:riubu.ubu.es:10259/11989 2026-09-11 09:34:17.967 Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos bubrep@ubu.es RWwgYXV0b3IgY29tbyDDum5pY28gdGl0dWxhciBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIGRlIGxhIG9icmEsIG8gZGlzcG9uaWVuZG8gZGUgbG9zIGRlYmlkb3MgcGVybWlzb3MgZGUgbG9zIG90cm9zIHRpdHVsYXJlcywgc2kgbG9zIGh1YmllcmEsIHkgZW4gdmlydHVkIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBxdWUgbGUgY29uZmllcmUgbGEgbGVnaXNsYWNpw7NuIHZpZ2VudGUgc29icmUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIHkgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIApBVVRPUklaQSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIEJ1cmdvcyBhIGRpZnVuZGlyLCBkZSBtYW5lcmEgZ3JhdHVpdGEsIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBsb3MgYXJjaGl2b3MgZGlnaXRhbGVzIHF1ZSBjb3JyZXNwb25kZW4gYWwgZG9jdW1lbnRvIGRlc2NyaXRvIGFudGVyaW9ybWVudGUsIGNvbiBjYXLDoWN0ZXIgbm8gZXhjbHVzaXZvIHkgZGUgbWFuZXJhIHDDumJsaWNhIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvIGEgdHJhdsOpcyBkZSBJbnRlcm5ldCwgcGFyYSBsbyBxdWUgbGEgQmlibGlvdGVjYSBwcm9jZWRlcsOhIGEgYXJjaGl2YXJsb3MgZW4gZWwgUmVwb3NpdG9yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbC4gQXNpbWlzbW8gYXV0b3JpemEgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBCdXJnb3MgYSByZWFsaXphciBsYXMgdHJhbnNmb3JtYWNpb25lcyBuZWNlc2FyaWFzIGRlIGZvcm1hdG8sIG5vIGRlIGNvbnRlbmlkbywgcGFyYSBnYXJhbnRpemFyIGxhIHByZXNlcnZhY2nDs24geSBlbCBhY2Nlc28gZW4gZWwgZnV0dXJvLgoKRWwgYXV0b3IgZGlzcG9uZSwgZW4gdG9kbyBjYXNvLCBkZWwgZGVyZWNobyBhIHJldm9jYXIgZXN0YSBhdXRvcml6YWNpw7NuLgoKTGEgY2VzacOzbiBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBlc3RhIG9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHN1amV0YSBhIGxhIGxlZ2lzbGFjacOzbiB2aWdlbnRlIHNvYnJlIHByb3BpZWRhZCBpbnRlbGVjdHVhbCB5IGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yLiBTdSBkaWZ1c2nDs24gZW4gZWwgUmVwb3NpdG9yaW8gc2Vyw6EgYmFqbyBsYSBtb2RhbGlkYWQgZGUgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBvIGVxdWl2YWxlbnRlOiByZWNvbm9jaW1pZW50byDigJMgdXNvIG5vIGNvbWVyY2lhbCDigJMgc2luIG9icmEgZGVyaXZhZGEsIHBvciBsYSBxdWUgc2UgcGVybWl0ZSBoYWNlciBjb3BpYSwgZGlzdHJpYnVpciB5IGNvbXVuaWNhciBww7pibGljYW1lbnRlIGxhIG9icmEgc2llbXByZSBxdWUgc2UgY2l0ZSBhbCBhdXRvciwgZWwgdXNvIHF1ZSBzZSBoYWdhIGRlIGVsbGEgc2VhIG5vIGNvbWVyY2lhbCB5IG5vIHNlIGNyZWVuIG9icmFzIGRlcml2YWRhcyBhIHBhcnRpciBkZSBsYSBvcmlnaW5hbC4K