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oai:riubu.ubu.es:10259/44232024-07-18T10:23:41Zcom_10259_9435com_10259_5087com_10259_2728col_10259_9436

00925njm 22002777a 4500 dc Aramburu Alberdi, Ane author Carrascal Rojo, Blanca author Díez Menacho, Estela author Ferrari Bermejo, Itziar author Hervás Tejedor, María author Huin Marcé, María author El desarrollo infantil es la etapa más importante de la vida del niño, ya que adquiere nuevas habilidades y evolucionan las áreas cognitiva, física, emocional, moral, social y el lenguaje. Los programas de estimulación temprana facilitan el desarrollo global del niño, ayudando a alcanzar logros significativos que varían dependiendo de su fase de desarrollo. Los objetivos de este trabajo fueron; posibilitar la adquisición del juego simbólico e iniciativa del juego, facilitar la adquisición del gateo que conlleva una mayor autonomía del niño y favorecer la precisión bimanual para el uso de objetos. Se trabajó con un paciente de 2 años, con dificultades en el área de desarrollo psicomotor y cognitivo, concretamente a nivel de psicomotricidad gruesa y psicomotricidad fina. Los resultados indican una mejora en estas áreas de desarrollo, en concreto en los aspectos de gateo, precisión bimanual y juego simbólico. El tratamiento en estimulación basado en el Modelo de Ocupación Humana es efectivo en la intervención con pacientes prematuros con este tipo de afectación. http://hdl.handle.net/10259/4423 Programa de intervención en atención temprana: niño prematuro