2026-05-23T13:31:09Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/44762022-04-26T11:42:10Zcom_10259_2699col_10259_2703
Abella García, Víctor
Solano Cóndor, Julio
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
2017-05-19T09:24:08Z
2017-05-19T09:24:08Z
2016
2016
http://hdl.handle.net/10259/4476
10.36443/10259/4476
El programa Cisco Networking Academy utiliza b-learning como modelo de enseñanza-aprendizaje para prepara a estudiantes en área de tecnología. En la modalidad remota o virtual se ha detectado bajo uso de la plataforma por parte de los estudiantes e instructores, con la consecuencia que no se están completando las actividades planificadas para esta modalidad.
El objetivo principal de este trabajo es determinar qué factores influyen sobre la Intención de Uso y Uso de la plataforma CISCO NetSpace en escenarios virtuales b-learning, usando como base el modelo UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology). En el estudio participaron 115 Instructores y 125 Estudiantes de las Academias de CISCO de 18 países de Latinoamérica. La técnica estadística utilizada fue la regresión por mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares, PLS).
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info:eu-repo/semantics/openAccess
aprendizaje colaborativo
modelos de aceptación tecnológica
elearning
blearning
UTAUT
CISCO Networking Academy
Enseñanza
Informática
Teaching
Computer science
5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadística
Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion