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oai:riubu.ubu.es:10259/44792022-04-26T11:42:11Zcom_10259_2699col_10259_2713

Alonso Centeno, Almudena 2017-05-25T09:14:57Z 2017-05-25T09:14:57Z 2017 http://hdl.handle.net/10259/4479 10.36443/10259/4479 Similares características en el contexto cultural de un grupo humano son susceptibles de generar semejantes soluciones culturales. Así, con el objetivo de obtener datos universales que puedan ser extrapolables en el tiempo y en el espacio, se ha realizado el análisis comparado de los grupos humanos prehistóricos y actuales del lago Baikal (Siberia). Por otro lado, ante la ausencia de referencias directas a las disciplinas de Antropología y Arqueología en los currículos de Educación Secundaria Obligatoria, la investigación aborda el tratamiento de contenidos específicos, propios de estas disciplinas, para la comprensión del funcionamiento y estructura de las sociedades humanas. Para ello, se diseña e implementa un programa de innovación docente en una muestra de 112 alumnos/as de Educación Secundaria, tomando como modelo los grupos prehistóricos y actuales del lago Baikal. Los resultados obtenidos evidencian mejoras significativas en la comprensión de conceptos sociales. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Arqueología Antropología Baikal Educación Ciencias Sociales Archaeology Anthropology Education Social Sciences Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/doctoralThesis