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Alonso Pedrosa, Teresa Santamaría Conde, Rosa Mª Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación Educación Infantil 2º ciclo Material curricular Ley Orgánica, 2/2006 de 3 de mayo, de Educación (LOE, 2006) Burgos Pre-primary education 2nd Educational Cycle Curricular material Educational Organic Law, (LOE,2006) Protocol La Tesis que a continuación se expone es un breve estudio descriptivo que surge de un intento de entender qué ocurre en las aulas de Educación Infantil de nuestra ciudad de Burgos a través de los materiales curriculares que en ellas se utilizan y su influencia en las estrategias metodológicas. Consta de dos partes diferenciadas. La primera parte o marco teórico recoge varios capítulos en los que se trata de hacer una ardua revisión bibliográfica del marco en el que se encuadra la Educación Infantil actual. Y la segunda parte, recoge el marco metodológico que da entidad al estudio. Este estudio muestra una realidad muy pequeña con respecto a la gran realidad educativa, mas nos da una visión amplia de un cuerpo de estudio muy escasamente trabajado, la etapa de Educación Infantil en un marco temporal en torno a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (LOE, 2006) y en un marco espacial muy concreto, los centros públicos de Burgos. 2017-09-27 2017-09-27 2016 2016 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10259/4617 10.36443/10259/4617 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International