2026-07-15T22:25:32Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/46282022-04-26T11:42:11Zcom_10259_2699col_10259_2703
García Alonso, Isabel
Medina Gómez, Mª Begoña
Barquín Cuervo, Rodrigo
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
2017-10-05T10:08:37Z
2017-10-05T10:08:37Z
2016
2016
http://hdl.handle.net/10259/4628
10.36443/10259/4628
El objetivo de este estudio es analizar el uso de las estrategias de afrontamiento en las personas con discapacidad intelectual (PDI). Poco se conoce sobre la influencia que la discapacidad intelectual puede tener sobre el proceso de estrés y el uso de las estrategias de afrontamiento. Se aplicó el Inventario de Estrategias de Afrontamiento a 131 adultos. El grupo de PDI obtuvo diferencias relacionadas con la edad, los más jóvenes utilizaban más el apoyo social, además se encontró un menor uso de resolución de problemas y de reestructuración cognitiva en este colectivo. En el grupo de personas sin discapacidad se obtuvieron diferencias en cuanto al género, las mujeres utilizaron con mayor frecuencia las estrategias centradas en la emoción y los hombres la retirada social. Las limitaciones en el funcionamiento cognitivo aparecieron como un factor determinante en el menor uso de estrategias adecuadas centradas en el problema
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info:eu-repo/semantics/openAccess
Estrés
Estrategias de afrontamiento
Adaptación
Inteligencia
Discapacidad
Stress
Coping strategies
Adaptation
Intelligence
Disability
Psicología
Educación especial
Psychology
Special education
010361
030561
010461
010532
Estrés y afrontamiento en las personas con discapacidad intelectual
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion