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Sánchez López, Dolores Palmero Cámara, María del Carmen Jiménez Eguizábal, Alfredo Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación Enfermería Aprendizaje reflexivo Variabilidad en la práctica clínica Vivencias estudiantes de enfermería Aprendizaje y tutorización Nursing Reflexive learnig Variability in clinical practice Nursing student experiences Learning and tutoring Enfermería, reconocida como ciencia y arte, es una disciplina centrada en las personas, que requiere de una formación teórica y práctica en igual proporción. La formación práctica de nuevas enfermeras y enfermeros no sería posible sin la participación de los profesionales que día a día los acompañan en sus prácticas, guiando su aprendizaje, mediante una relación individual estudiante-tutor. Se ha realizado una investigación cualitativa, explorando las vivencias de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Burgos durante su formación práctica, cuyos resultados se han agrupado en ocho temas: emociones positivas y negativas, lo mejor y lo peor, las fuentes de estrés, las cosas que cambiarían, la evaluación de las prácticas y la variabilidad en la práctica asistencial de los profesionales. En términos generales las prácticas son satisfactorias y los reafirma en su elección de carrera. La incertidumbre es su principal fuente de estrés. Asumen la variabilidad como algo inevitable. 2018-11-29 2018-11-29 2018 2018 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10259/5027 10.36443/10259/5027 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International