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Goiburu Moreno, Eider Ubillos Landa, Silvia Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación Sexismo Educación Sexual Salud Sexual Feminismo Violencia de Género Sexism Sexual education Sexual health Feminism Gender violence La tesis consta de 3 bloques con 6 :estudios. El primer bloque pretende validar tres escalas de sexismo al Euskera (N=2.919 adolescentes). El segundo bloque estudia la relación de factores sociales y cognitivos con la violencia en parejas heterosexuales (agresor y víctima) (N=339 adolescentes). El último bloque trata de: analizar la influencia del sexismo en la eficacia de los programas de Educación Sexual (N=293 estudiantes) y examinar si la influencia negativa del sexismo en la eficacia de los programas disminuía, al introducir una sesión dirigida a reducir el sexismo (N=340 adolescentes). Las escalas ofrecían garantías psicométricas. Las cogniciones sexistas median entre los aspectos sociales y la violencia en parejas adolescentes. El sexismo interfiere en la eficacia de los programas y la inclusión de una sesión de intervención reduce el sexismo y aumenta la eficacia de dichos programas. Como propuesta se presenta un modelo de programa de educación sexual feminista. 2020-02-20 2020-02-20 2016 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10259/5223 10.36443/10259/5223 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional