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Duque Palacios, Mª del Carmen Valdemoros San Emeterio, Mª Ángeles Sanz Arazuri, Eva Jiménez Eguizábal, Alfredo Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación Ocio Cultura Juventud Familia Educación Leisure Culture Youth Family Education El acceso a la cultura y al ocio cobra más relevancia que nunca en nuestra sociedad, especialmente para la juventud, y se reconoce como como un derecho social ratificado por prestigiosos autores y por los diferentes organismos nacionales e internacionales. La familia es identificada como uno de los agentes cardinales en la educación del ocio existiendo, además, literatura científica que afirma que la actividad cultural compartida en familia se constituye en una interesante oportunidad por sus múltiples beneficios a nivel cognitivo, emocional, físico y social. Desafortunadamente, estas vivencias culturales no ocupan una posición destacada dentro de las experiencias principales de ocio que los jóvenes practican, mostrando mayor preferencia por otras actividades. Por ello, esta tesis pretende determinar el perfil de los estudiantes de bachillerato españoles y riojanos que practican ocio cultural, identificando las características personales, académicas y familiares más asociadas a este tipo de ocios y detectando las actividades culturales preferentes de los jóvenes españoles y riojanos. 2020-07-20 2020-07-20 2018 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10259/5388 10.36443/10259/5388 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional