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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
advisor
Orozco Gómez, Martha Lucía
author
Cristóbal Aragón, Esther
other
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
2020-09-07T12:03:25Z
2020-09-07T12:03:25Z
2020
http://hdl.handle.net/10259/5457
El DUA se postula como un enfoque educativo capaz de atender con éxito a la diversidad del alumnado y, de forma concreta, dar respuesta a la diversidad cultural presente en el sistema educativo actual. El presente Trabajo Fin de Máster tiene como propósito conocer las percepciones de los maestros de Educación Primaria y Educación Secundaria sobre el DUA, así como sus niveles de Sensibilidad Intercultural. La muestra del estudio está compuesta por 161 maestros en activo que ejercen su labor en colegios españoles. Además, se pretende conocer la influencia que tienen variables como el género, la edad, los años de experiencia con alumno no prototípico, la titularidad del centro educativo y la especialidad docente sobre sus percepciones acerca del DUA y sus niveles de Sensibilidad Intercultural.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Diseño Universal para el Aprendizaje
DUA
Sensibilidad Intercultural
Diversidad y profesorado
Universal Design for Learning
UDL
Intercultrual Sensitivity
Diversity and teachers
El diseño universal para el aprendizaje y la interculturalidad
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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