2026-07-19T22:55:02Zhttps://riubu.ubu.es/oai/request

oai:riubu.ubu.es:10259/55102024-05-13T06:52:49Zcom_10259_5786com_10259_5086com_10259_2604col_10259_5787

Hortigüela Alcalá, David Pérez Pueyo, Ángel Fernandez Río, Javier 2020-10-07T11:51:46Z 2020-10-07T11:51:46Z 2020-07 1133-6366 http://hdl.handle.net/10259/5510 2387-161X En 2016, comenzamos presentando los Modelos Pedagógicos en Educación Física que en una primera revisión se consideraron básicos o consolidados y emergentes (Fernández-Río, Calderón, Hortigüela, Pérez-Pueyo, & Aznar, 2016). En 2018, nos adentramos en ellos para establecer una serie de aspectos clave que los docentes deberían tener en cuenta para incorporar dichos enfoques metodológicos de manera eficaz en sus clases (Fernández-Río, Hortigüela, & Pérez-Pueyo, 2018). En 2020, comenzamos a justificar la necesidad de vincular los modelos con el proceso de evaluación formativa como aspecto esencial para aumentar la eficacia de modelos como el Estilo Actitudinal, el Aprendizaje Cooperativo, el modelo Comprensivo de iniciación deportiva y la Educación Deportiva. El presente artículo continúa ahondado en esta idea, ejemplificando cómo integrar la evaluación formativa en el modelo de Responsabilidad Personal y Social y el de auto construcción de materiales. In 2016, Pedagogical Models in Physical Education, consolidated and emergent, were introduced (Fernández-Río, Calderón, Hortigüela, Pérez-Pueyo, & Aznar, 2016). In 2018, key elements teacher should consider to effectively implement each one in their classes were highlighted (Fernández-Río, Hortigüela, & Pérez- Pueyo, 2018). In 2020, the need to connect formative assessment to Pedagogical Models as a crucial component to increase their efficacy was presented in the Attitudinal Style, Cooperative Learning, Teaching Games for Understanding and Sport Education. This article keeps moving forward in this idea, showing this connection in Teaching for Personal and Social Responsibility and the Self-Made Materials. application/pdf spa Consejo General de Ilustres Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD). 2020, N. 430, p. 23-41 http://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/919 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Modelos pedagógicos Evaluación formativa Educación física Proceso de enseñanza-aprendizaje Pedagogical models Formative assessment Physical education Teaching-learning process Planificación educativa Educational planning Evaluación formativa y modelos pedagígicos: modelo de responsabilidad personal y social y de autoconstrucción de materiales Educational evaluation and pedagogical models: model of personal and social responsability and self-construction of materials info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion