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Greca Dufranc, Ileana María 265 500 Meneses Villagrá, Jesús Ángel 364 500 0000-0003-4839-0418 Pereira, Rodrigo Fioravanti b9ebd28d-16d4-40ad-b723-db888a0ba85f 500 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas d5f0f2af-3b33-4e4f-87d1-ecebd0b3f849 500 2020-10-22T10:30:31Z 2020-10-22T10:30:31Z 2020 http://hdl.handle.net/10259/5525 10.36443/10259/5525 En la enseñanza actual de la estadística en titulaciones del ámbito de la salud hay matriculados bastantes estudiantes propensos a la ansiedad estadística, apenas se utilizan teorías de aprendizaje y se emplean pocos instrumentos y técnicas de análisis cuantitativos para establecer el nivel de aprendizaje de los estudiantes. En esta investigación se propone una metodología basada en el Problem Based Learning, respaldada por la Teoría de los Campos Conceptuales. Se implementó con una muestra de estudiantes de una universidad del sur de Brasil y se evaluó en qué medida los estudiantes construyeron el campo conceptual de Pruebas de Hipótesis para el Promedio Poblacional, comparando los resultados obtenidos con otra muestra de estudiantes que recibieron la temática mediante una enseñanza tradicional. Se empleó como metodología de investigación la triangulación de enfoques cualitativos y cuantitativos, utilizando distintos instrumentos abiertos y cerrados. Los resultados obtenidos muestran que la metodología de enseñanza resultó ser más factible incluso en un contexto de enseñanza tradicional y que los estudiantes se involucraron más activamente en las clases y en el trabajo grupal, mostrándose más propensos a la investigación y al desarrollo autónomo. Incluso en un escenario adverso, adaptado a la enseñanza tradicional, no hubo resultados significativamente distintos. Statistics teaching for health area suffers from students prone to statistical anxiety, little use of learning theories and lack of quantitative analysis instruments and techniques to establish their level of learning. This research proposed a methodology based on Problem Based Learning, supported by the Theory of Conceptual Fields in order to assess the extent to which the conceptual field of Hypothesis Testing for the Population Average was established after its application to students at an university in southern Brazil and compared the results with others that tried traditional teaching. The research methodology used the triangulation of qualitative and quantitative approaches. The teaching methodology proved to be feasible even in a traditional teaching context. There were not significantly less results compared to the traditional, with the gain of participation and purposeful activity of students during classes and group work. application/pdf por Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Este documento está sujeto a una licencia de uso Creative Commons, por la cual está permitido hacer copia, distribuir y comunicar públicamente la obra siempre que se cite al autor original y no se haga de él uso comercial ni obra derivada info:eu-repo/semantics/openAccess Enseñanza de estadística Área de la salud Aprendizaje basado en problemas Teoría de los Campos Conceptuales Statistics Teaching Health area Problem Based Learning Conceptual Field Theory Enseñanza superior Education, Higher 5801.06 Evaluación de Alumnos 5801.05 Pedagogía Experimental 1209.08 Fundamentos de la Inferencia Estadística 5803.02 Preparación de Profesores Testes de hipóteses: análise do domínio deste campo conceitual por alunos da área da saúde info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ORIGINAL Pereira.pdf Pereira.pdf application/pdf 22892642 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5525/1/Pereira.pdf d19c1488e10c56bdc75254a8144bc05f MD5 1 CC-LICENSE license_rdf license_rdf application/rdf+xml; charset=utf-8 805 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5525/2/license_rdf 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 MD5 2 LICENSE license.txt license.txt text/plain; charset=utf-8 1362 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5525/3/license.txt 5d013bfa6e473ff0db22cd82a4d71a70 MD5 3 THUMBNAIL Pereira.pdf.jpg Pereira.pdf.jpg IM Thumbnail image/jpeg 3928 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5525/4/Pereira.pdf.jpg 24c5bb097a9d166978aa94b200a54fa0 MD5 4 TEXT Pereira.pdf.txt Pereira.pdf.txt Extracted text text/plain 468093 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5525/5/Pereira.pdf.txt ae340d56a52bad0312160a4e2b2ca277 MD5 5 10259/5525 oai:riubu.ubu.es:10259/5525 2021-11-02 13:32:17.863 Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos bubrep@ubu.es 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