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<dc:title>Estudio multifactorial de la conducta prosocial en niños de cinco y seis años</dc:title>
<dc:creator>Guijo Blanco, Valeriana</dc:creator>
<dc:contributor>López Sánchez, Félix</dc:contributor>
<dc:contributor>Lara Ortega, Fernando</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación</dc:contributor>
<dc:subject>Conducta prosocial</dc:subject>
<dc:subject>Cooperación</dc:subject>
<dc:subject>Altruismo</dc:subject>
<dc:subject>Socialización</dc:subject>
<dc:subject>Contextos de desarrollo</dc:subject>
<dc:subject>Prosocial behariorial</dc:subject>
<dc:subject>Helping beharior</dc:subject>
<dc:subject>Altruism</dc:subject>
<dc:subject>Socialization</dc:subject>
<dc:subject>Social enviroments</dc:subject>
<dc:description>Se estudian los factores predictores de las conductas prosociales aplicando una metodología correlacional. Tras revisar tanto la influencia de diversos procesos cognitivos, afectivos y sociales como la de los contextos habituales del niño, se recoge un diseño experimental que pretende, por un lado, determinar la frecuencia y las características de las conductas prosociales y, por otro, conocer la relación existente de la competencia prosocial con los aspectos personales (autoconcepto, apego, lenguaje, toma de perspectiva cognitiva y emocional, autocontrol, empatía o responsabilidad), con el estilo educativo paterno y con la importancia que padres y profesores conceden a determinadas habilidades sociales.&#xd;
En base a los datos encontrados se considera probado que los niños de educación infantil manifiestan con frecuencia conductas prosociales, tanto hacia sus iguales como hacia los adultos, al menos en situaciones habituales y cuando no les supone un coste elevado. Para comprender mejor el desarrollo de la conducta prosocial es necesario estudiarlas en contextos naturales y debe entenderse que las conductas prosociales no son totalmente equiparables entre sí y parecen estar condicionadas por variables predictoras diferentes.</dc:description>
<dc:date>2008-01-23T10:35:45Z</dc:date>
<dc:date>2014-07-28T15:56:15Z</dc:date>
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<dc:date>2002</dc:date>
<dc:date>2003</dc:date>
<dc:date>2003</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
<dc:identifier>978-84-96394-52-0</dc:identifier>
<dc:identifier>http://hdl.handle.net/10259/60</dc:identifier>
<dc:identifier>10.36443/10259/60</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>© Valeriana Guijo Blanco, 2007</dc:rights>
<dc:rights>© Universidad de Burgos, 2007</dc:rights>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:publisher>Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos</dc:publisher>
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