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Ruiz Hidalgo, David Universidad Formación inicial Docentes Metodologías activas Enseñanza-Aprendizaje Contribución presentada en: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU 2021), Valladolid, 1 al 3 de septiembre de 2021 Las nuevas metodologías han cobrado especial importancia en la formación de los futuros docentes. Atrás dejamos las clases magistrales en la Universidad para que, futuros maestros y profesores, adquieran una formación teórico-práctica que les permita implementar y aplicar nuevas estrategias de aprendizaje y metodologías activas en el aula. El presente estudio analiza el contexto de aprendizaje de los alumnos que cursan los Grados en Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria y el Máster en Profesor de Educación Secundaria en cuanto a motivación, interés y aprendizaje percibido durante sus estudios universitarios, indagando en el rol del profesorado y las diversas metodologías implementadas en el aula. 2022-12-01 2022-12-01 2021-09 info:eu-repo/semantics/conferenceObject 978-84-09-33243-4 http://hdl.handle.net/10259/7151 spa Buena orientación, buena elección. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU 2021) = Good guidance, good choise. II International Conference of University Guidance (CIOU 2021), p. 424-430 http://ciou2020.uva.es/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Universidad de Valladolid. Departamento de Pedagogía. Grupo de Investigación “Cualificaciones Profesionales, Empleabilidad y Emprendimiento Social”