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dc
Ruiz Hidalgo, David
author
2021-09
Las nuevas metodologías han cobrado especial importancia en la formación de los
futuros docentes. Atrás dejamos las clases magistrales en la Universidad para que, futuros
maestros y profesores, adquieran una formación teórico-práctica que les permita implementar
y aplicar nuevas estrategias de aprendizaje y metodologías activas en el aula. El presente
estudio analiza el contexto de aprendizaje de los alumnos que cursan los Grados en Maestro
de Educación Infantil y Educación Primaria y el Máster en Profesor de Educación Secundaria
en cuanto a motivación, interés y aprendizaje percibido durante sus estudios universitarios,
indagando en el rol del profesorado y las diversas metodologías implementadas en el aula.
978-84-09-33243-4
http://hdl.handle.net/10259/7151
Universidad
Formación inicial
Docentes
Metodologías activas
Enseñanza-Aprendizaje
La aplicación de nuevas metodologías en la formación inicial docente universitaria