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Estado de la cuestión sobre la perspectiva de género y enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales en España
Díez Bedmar, María Consuelo
Ortega Sánchez, Delfín
La adopción de enfoques coeducativos, y la promoción de una educación en y
para la igualdad de género, implican transformar el currículo docente
tradicional, con el propósito de superar las bases constructivas androcéntricas
del conocimiento histórico y social, y de incorporar ‘miradas polisémicas’ en
la comprensión e interpretación de la realidad social.
2022-12-20
2022-12-20
2021
info:eu-repo/semantics/bookPart
978-65-5917-132-3
http://hdl.handle.net/10259/7197
10.22350/9786559171323
spa
O ensino de história no Brasil e Espanha: urna homenagem a Joan Pagés Blanch = La enseñanza de la historia en Brasil y España: un homenaje a Joan Pagés Blanch, p. 234-253
https://www.editorafi.com/132ensino
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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