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Estado de la cuestión sobre la perspectiva de género y enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales en España Díez Bedmar, María Consuelo Ortega Sánchez, Delfín Educación Historia Education History La adopción de enfoques coeducativos, y la promoción de una educación en y para la igualdad de género, implican transformar el currículo docente tradicional, con el propósito de superar las bases constructivas androcéntricas del conocimiento histórico y social, y de incorporar ‘miradas polisémicas’ en la comprensión e interpretación de la realidad social. 2022-12-20T11:40:35Z 2022-12-20T11:40:35Z 2021 info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion 978-65-5917-132-3 http://hdl.handle.net/10259/7197 10.22350/9786559171323 spa O ensino de história no Brasil e Espanha: urna homenagem a Joan Pagés Blanch = La enseñanza de la historia en Brasil y España: un homenaje a Joan Pagés Blanch, p. 234-253 https://www.editorafi.com/132ensino Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Editora Fi