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<title>Los sistemas de garantía de calidad en la educación superior en España. Propuesta de un modelo de acreditación para las titulaciones de grado en empresa</title>
<creator>Arranz Val, Pablo</creator>
<contributor>Abascal, Elena</contributor>
<contributor>Landaluce Calvo, María Isabel</contributor>
<contributor>Universidad de Burgos. Departamento de Economía y Administración de Empresas</contributor>
<subject>Garantía de la calidad</subject>
<subject>Acreditación</subject>
<subject>Titulaciones</subject>
<subject>Educación superior</subject>
<subject>Quality assurance</subject>
<subject>Accreditation</subject>
<subject>Degree</subject>
<subject>Higher education</subject>
<description>El desarrollo de los sistemas de garantía de la calidad en la enseñanza universitaria, tras&#xd;
la creación del Espacio Europeo de Educación Superior a partir de la Declaración de&#xd;
Bolonia, está suponiendo que la mayoría de los países europeos estén adaptando sus&#xd;
sistemas de reconocimiento de títulos universitarios a la nueva situación, teniendo en&#xd;
cuenta la experiencia adquirida con los programas de evaluación institucional a partir de&#xd;
la década de los 90. En este nuevo contexto de la Universidad, conocer las&#xd;
características que debe tener una titulación de grado de Empresa para que sea&#xd;
considerada una buena titulación, determinar las características del proceso de&#xd;
acreditación y los criterios a valorar en la acreditación de los títulos de grado de&#xd;
Empresa, son los aspectos analizados en este trabajo, que permiten realizar la propuesta&#xd;
de un modelo para la acreditación de las futuras titulaciones de grado en el ámbito de la Empresa. ------------------------------ After the creation of the European Higher Education Area from the Bologna&#xd;
Declaration, the development of the systems of guarantee of the quality in university&#xd;
education is supposing that most of the European countries are adapting theirs systems&#xd;
of recognition of university degrees to the new situation, bearing in mind the experience&#xd;
acquired with the programs of institutional evaluation from the decade of the 90. In&#xd;
order to develop a model for the accreditation of future business degrees in this new&#xd;
context, we analyse in this paper the following issues: the characteristics that should&#xd;
have a business degree to be considered good and the characteristics of the process and&#xd;
criteria to value in the accreditation of a Business degree.</description>
<date>2009-11-03</date>
<date>2014-07-28</date>
<date>2009-11-03</date>
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<date>2007</date>
<date>2007</date>
<type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</type>
<identifier>978-84-96394-89-6</identifier>
<identifier>http://hdl.handle.net/10259/78</identifier>
<identifier>10.36443/10259/78</identifier>
<language>spa</language>
<rights>© Universidad de Burgos, 2008</rights>
<rights>© Pablo Arranz Val, 2008</rights>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<publisher>Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos</publisher>
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