<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-21T02:45:12Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riubu.ubu.es:10259/8071" metadataPrefix="dim">https://riubu.ubu.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riubu.ubu.es:10259/8071</identifier><datestamp>2024-02-06T11:26:35Z</datestamp><setSpec>com_10259_4846</setSpec><setSpec>com_10259_5086</setSpec><setSpec>com_10259_2604</setSpec><setSpec>col_10259_7145</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="664" confidence="600" orcid_id="0000-0003-1054-1890">San Martín Zapatero, Jesús Alberto</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="feb11f10-f8b0-43d1-855d-54a6c016a64f" confidence="600" orcid_id="">Marolla Gajardo, Jesús</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2023-11-21T08:53:46Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2023-11-21T08:53:46Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2023-03</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="isbn">978-84-277-2958-2</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://hdl.handle.net/10259/8071</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">En los últimos años han surgido preguntas sobre la presencia o ausencia de determinados colectivos en las narrativas escolares. En este contexto, se examinan la presencia de las mujeres de la Edad Media en la historia&#xd;
escolar detectando concepciones androcéntricas y hallando divergencias con&#xd;
la historia académica.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="format" qualifier="mimetype">application/pdf</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">spa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="es">Narcea</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="relation" qualifier="ispartof" lang="es">La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, p. 33-41</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="relation" qualifier="publisherversion" lang="es">https://ebooks.narceaediciones.es/library/publication/la-didactica-de-las-ciencias-sociales-ante-el-reto-de-los-ods</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="other" lang="es">Historia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="other" lang="es">Enseñanza primaria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="other" lang="en">History</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="other" lang="en">Education, Primary</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La mujer en la enseñanza de la Edad Media: un estudio a partir de los libros informativos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bookPart</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" qualifier="hasVersion" lang="es">info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="accessRights" lang="es">info:eu-repo/semantics/openAccess</dim:field>
</dim:dim></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>