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<title>Planificación y diseño de rutas turísticas con un sistema de Información Geográfica online: propuestas y aplicaciones educativas para Castilla y León</title>
<creator>Andrés López, Gonzalo</creator>
<creator>Molina de la Torre, Ignacio</creator>
<subject>Sistemas de Información Geográfica Online (SIG Online)</subject>
<subject>Turismo</subject>
<subject>Castilla y León</subject>
<subject>Story Maps</subject>
<description>Trabajo presentado en: XXIV Congreso de la Asociación Española de Geografía, "Análisis espacial y representación geográfica: innovación y aplicación". Zaragoza. 2015</description>
<description>Uno de los cambios que se está produciendo de manera más reciente, y de forma más profunda, en el&#xd;
ámbito de la didáctica de las Ciencias Sociales se refiere a la importancia creciente de los Sistemas de Información&#xd;
Geográfica, no sólo como una materia básica en la propia formación geográfica, de cara a la profesionalización de la&#xd;
disciplina, sino también como una herramienta transversal en los procesos de enseñanza-aprendizaje de otras ramas de&#xd;
conocimiento. De hecho, los SIG se han convertido en una de las herramientas más interdisciplinares dentro de las&#xd;
Ciencias Sociales, como se comprueba por su presencia en las materias de los currículos de otros grados y másteres,&#xd;
pero más aún por la forma en la que se han incorporado a la docencia de ramas como la economía, la historia, el arte, el&#xd;
turismo o el patrimonio. Esta generalización del uso de los SIG ha contribuido a la aparición de numerosas alternativas&#xd;
a los tradicionales programas de escritorio, cuyo coste y curva de aprendizaje dificultaba su aprovechamiento eficaz&#xd;
para usos exclusivamente docentes. La superación de la cartografía analógica o estática por una información geográfica&#xd;
dinámica, contextual, situada en la nube y multiformato ha generalizado el uso de información geolocalizada muy&#xd;
diversa y de temáticas múltiples, lo que favorece la adquisición de las competencias dirigidas al análisis espacial. En&#xd;
este contexto, el presente trabajo se centra en analizar el uso de este tipo de herramientas, los SIG Online, en la&#xd;
docencia de las Ciencias Sociales y, particularmente, en estudiar la eficacia de los denominados “story maps”, como&#xd;
instrumento útil para la adquisición de competencias espaciales en el caso de los estudiantes de los grados en Turismo.</description>
<date>2024-02-20</date>
<date>2024-02-20</date>
<date>2015</date>
<type>info:eu-repo/semantics/conferenceObject</type>
<identifier>978-84-92522-95-8</identifier>
<identifier>http://hdl.handle.net/10259/8707</identifier>
<language>spa</language>
<relation>Análisis espacial y representación geográfica: innovación y aplicación, p. 1281-1290</relation>
<relation>https://www.age-geografia.es/site/publicaciones-no-periodicas/</relation>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
<publisher>Universidad de Zaragoza. Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio</publisher>
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