2026-08-17T12:07:16Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/90742024-05-10T11:50:53Zcom_10259_7321com_10259_4144com_10259.4_106com_10259_2604com_10259_4846com_10259_5086com_10259_7130com_10259_8878com_10259_4145com_10259_7354com_10259_7353col_10259_7322col_10259_7145col_10259_9076col_10259_9075col_10259_7319col_10259_7390
Greca Dufranc, Ileana María
García Terceño, Eva M.
Toma, Radu Bogdan
Sanz Camarero, Raquel
Alonso Centeno, Almudena
Meneses Villagrá, Jesús Ángel
Martínez González, Alicia
2024-04-29T11:07:47Z
2024-04-29T11:07:47Z
2024-03
978-84-18465-73-4
978-84-18465-74-1
978-84-18465-75-8
http://hdl.handle.net/10259/9074
10.36443/9788418465734
10.36443/9788418465741
10.36443/9788418465758
Este material se ha desarrollado dentro del proyecto Prototipos Curriculares Integrados e Inclusivos e incluye guías para profesores, cuadernos de actividades para estudiantes, y un curso de formación en línea para el personal docente y familias. Su objetivo es contribuir a la enseñanza en educación primaria, promoviendo el desarrollo competencial integral del alumnado a través de proyectos que aborden temas de sostenibilidad utilizando el currículo español de manera integrada. El material, que ha sido desarrollado y evaluado en contextos reales, está pensado para ser usado de forma flexible, con actividades y pautas variadas para que cada docente lo adapte a sus necesidades, de acuerdo con el nivel educativo y las características de su clase.
spa
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Educación primaria
STEAM
Situaciones de aprendizaje
Economía circular
Ciclo de vida de materiales
Envasado ecológico
Transporte eficiente
Programación
Mucho más que envases
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