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oai:riubu.ubu.es:10259/90832024-05-02T06:50:12Zcom_10259_7906com_10259_5086com_10259_2604com_10259_4415com_10259_3989com_10259.4_106com_10259_7354com_10259_7353col_10259_7907col_10259_7077col_10259_7383

00925njm 22002777a 4500 dc Guijo Blanco, Valeriana author Santamaría Vázquez, Montserrat author 2024-04 La presente obra se estructura en dos partes. La primera, de naturaleza teórico-reflexiva, aborda el papel de la metodología de aprendizaje y servicio en la Educación Superior, incluyendo su consideración como estrategia de sostenibilidad, y examina la trayectoria de este tipo de programas en la Universidad de Burgos. La segunda parte recoge diversas experiencias en la implementación de proyectos de aprendizaje y servicio con estudiantes de Terapia Ocupacional. Cada proyecto detalla la necesidad social que aborda, las asignaturas con las que se relaciona, así como los objetivos y competencias a desarrollar. Asimismo, se presenta el cronograma temporal, los recursos necesarios y una breve exposición de los resultados y actividades desarrolladas en términos de difusión y divulgación de los proyectos hasta la fecha. Los proyectos incluidos están diseñados para diversos grupos, como estudiantes de Educación Infantil y Primaria, personas con discapacidad física y/o intelectual, el colectivo de mayores, personas con enfermedad mental o personas privadas de libertad. La diversidad de destinatarios resalta el considerable potencial de esta metodología para acercar a los futuros terapeutas ocupacionales a su práctica profesional. Esta obra se dirige principalmente a docentes de los grados de Terapia Ocupacional, con la intención de que las experiencias presentadas sirvan de inspiración para la formulación y adaptación de esta metodología de aprendizaje a diferentes realidades. Sin embargo, también puede resultar de interés para otros docentes que deseen aplicar este tipo de metodología en la Educación Superior. 978-84-18465-79-6 http://hdl.handle.net/10259/9083 10.36443/9788418465796 Aprendizaje activo Educación superior Diversidad Aprendizaje experimental Aprendizaje y servicio en Terapia Ocupacional: experiencias de éxito