2026-07-07T18:48:01Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/91082024-05-03T00:05:24Zcom_10259_8953com_10259_5086com_10259_2604com_10259_5841com_10259_6201com_10259_6190com_10259_6189com_10259.4_106com_10259_6394col_10259_9102col_10259_7759col_10259_7903col_10259_9109col_10259_7090
Andrés López, Gonzalo
Serrano Fernández, David
Alonso Alcalde, Rodrigo
Sáiz Manzanares, María Consuelo
Soria Cáceres, Carlos Hugo
2024-05-02T11:43:50Z
2024-05-02T11:43:50Z
2021
978-84-1122-011-8
http://hdl.handle.net/10259/9108
Las técnicas de Realidad Virtual (RV) se han asentado ya como una de las
soluciones más eficaces para la enseñanza demostrativa. La recreación de escenarios
inmersivos para el usuario constituye una metodología muy eficaz para la didáctica
de los contenidos de temática histórica y geográfica. Desde esta perspectiva, el uso de
gafas de realidad virtual es un complemento de notable interés para su uso en
exposiciones temporales. Permite al visitante de la exposición disfrutar de “viajes en
el tiempo”, transportándose a otros escenarios de la historia a través de ese “mundo
paralelo” construido virtualmente. Los escenarios virtuales se utilizan en realidad
como pretexto para la enseñanza de los verdaderos contenidos de interés que
muestra la experiencia, recurriendo al storytelling. En este trabajo se presentan los
resultados de una actividad didáctica basada en el uso de VR aplicada a la divulgación
de contenidos histórico-geográficos en la exposición presencial “Materiales. Una
historia sobre la evolución humana y los avances tecnológicos”, celebrada en el Museo
de la Evolución Humana de Burgos (MEH), entre diciembre de 2020 y marzo de 2021.
spa
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Viajar en el tiempo mediante realidad virtual: una experiencia inmersiva para la enseñanza de geografía e historia
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