2026-10-11T09:10:10Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/91762024-05-27T06:48:13Zcom_10259_5377com_10259_5086com_10259_2604com_10259_4219com_10259_7906com_10259_5841com_10259_7354com_10259_7353col_10259_9107col_10259_8653col_10259_7907col_10259_7759col_10259_7390
Sáiz Manzanares, María Consuelo
Santamaría Vázquez, Montserrat
Martínez Martín, Mª Ángeles
Escolar Llamazares, María del Camino
Ortiz Huerta, Juan Hilario
Mercado Val, Elvira
Marticorena Sánchez, Raúl
Arnaiz González, Álvar
Diez Pastor, José Francisco
Rodríguez Arribas, Sandra
2024-05-24T10:52:18Z
2024-05-24T10:52:18Z
2024-05-09
978-84-18465-80-2
http://hdl.handle.net/10259/9176
10.36443/9788418465802
10.36443/9788418465819
Esta obra es un material dirigido a la formación de nuevos egresados y a la actualización de profesionales en ejercicio en el marco de la atención en edades tempranas (0-6 años). Asimismo, abre la formación a nuevas profesiones como la ingeniería de la salud o la biomedicina. Dicha obra, incluye la utilización de nuevas tecnologías (eye tracking, asistentes personales de voz, etc.), de técnicas de Aprendizaje Automático y de la inteligencia artificial para la mejora del diagnóstico y de la intervención.
Este trabajo se ha realizado en el marco de desarrollo del proyecto cofinanciado por la Unión Europea “Specialized and updated training on supporting advance technologies for early childhood education and care professionals and graduates” 2021-1-ES01-KA220-SCH-000032661 coordinado por la Universidad de Burgos y en el que participan la Universidad de Roma Tre (Italia), la Facultad de Mediciona de la Universidad de Rijeka (Croacia), y las PYMES Gestionet (País Vasco) y Kveloce (Valencia). La información sobre el proyecto se puede consultar en https://www2.ubu.es/eearlycare_t/. Asimismo, el dearrollo ha sido dirigido desde el GIR de la UBU DATAHES y de la Unidad de Investigación consolidada de la Junta de Castilla y León UIC nº 348 con la colaboración del GIR de la UBU ADMIRABLE.
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Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Atención temprana
Intervención terapéutica
Aprendizaje automático
Asistentes personales inteligentes
Inteligencia Artificial
Eye tracking
Educación especial
Educación de niños
Inteligencia artificial
Special education
Child rearing
Artificial intelligence
Formación y especialización en atención temprana: uso de recursos tecnológicos y de inteligencia artificial
Training and specialisation in early intervention: use of technological resources and artificial intelligence
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
https://doi.org/10.36443/9788418465802