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oai:riubu.ubu.es:10259/95652024-09-18T00:05:22Zcom_10259_2685com_10259_2684col_10259_9564

González Díez, Irene Sáiz Manzanares, María Consuelo Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Salud 2024-09-17T10:53:36Z 2024-09-17T10:53:36Z 2024 http://hdl.handle.net/10259/9565 El daño cerebral, la prematuridad o retraso madurativo, los TEA y la parálisis cerebral infantil son las afectaciones más representativas en los hitos del aprendizaje en el desarrollo humano. Estas afectaciones tienen implicaciones en diferentes áreas y contextos del desarrollo humano, por ello es necesario que los profesionales que trabajan en los ámbitos educativos y de la salud conozcan sus características y pronostico. Los objetivos se relacionan con la optimización del diagnóstico y de la intervención. Para ello, la tecnología tiene un importante rol en el diseño de recursos para estos pacientes. Además, como ya se ha señalado la intervención debe ser lo más temprana posible por lo que los progenitores y/o cuidadores principales tienen un rol muy importante que hay que considerar respecto del diseño de recursos de ayuda aplicados a las AVD y apoyo para facilitar la calidad de vida de estos pacientes y sus cuidadores potenciando plena inclusión. En el anexo 1 se presentan algunas imágenes de recursos que pueden ayudar a tal fin. application/pdf spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Trastornos de aprendizaje Disfunción cerebral Tecnología Learning disabilities Brain damage Technology 9079 - Hitos del aprendizaje humano: Tecnología de medición aplicada Tema 5. Afectaciones más representativas en los hitos del aprendizaje en el desarrollo humano info:eu-repo/semantics/lecture info:eu-repo/semantics/acceptedVersion