2026-06-21T17:29:45Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/96072024-10-18T10:00:01Zcom_10259.4_104com_10259_2604col_10259_9470
La inteligencia artificial y su impacto en la escritura académica
Alonso Arévalo, Julio
Inteligencia artificial
Impacto
Comunicación académica
Educación
Tecnologías de la información
Comunicación presentada en: VIII Jornadas BUCLE sobre Bibliotecas Universitarias, " Las Bibliotecas Universitarias en la Ciencia Abierta: Intercambio de Experiencias en la Gestión y en la Transferencia de la Investigación". Burgos, 10 y 11 de octubre de 2024.
La IA generativa ha demostrado ser una herramienta poderosa para la creatividad y la innovación. A pesar de esta preocupación que suscita entre investigadores y educadores, la capacidad de la tecnología de utilizar consultas y comandos en lenguaje normal para producir resultados aparentemente personalizados la convierte en una herramienta valiosa para la educación y la investigación. Sin embargo, también plantea desafíos éticos y sociales, como la atribución adecuada de obras generadas por máquinas y la posibilidad de la difusión de contenido falso o manipulado. Por lo tanto, es importante abordar estos desafíos y utilizar la IA generativa de manera responsable y ética. La IA generativa también plantea cuestiones sobre la infracción de los derechos de autor. Los comentaristas y los tribunales han comenzado a abordar si los programas de IA generativa pueden cumplir los derechos de autor de obras existentes.
2024-10-17T08:03:27Z
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2024-10-10
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
http://hdl.handle.net/10259/9607
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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