RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Introducción del método científico en el primer ciclo de primaria
A1 Viñes Triviño, Patricia
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 aprendizaje
K1 indagación
K1 investigación
K1 método científico
K1 metodología de enseñanza-aprendizaje
K1 learning
K1 inquiry
K1 investigation
K1 scientific method
K1 teaching-learning methodology
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
AB Este Trabajo de Fin de Grado consiste en un estudio sobre la metodología de la indagación científica, siguiendo las fases del método científico. Tras revisar la literatura disponible, los aspectos centrales (como proceso de adquisición de conocimientos basado en las fases del método científico), las implicaciones del profesor y las ventajas de la indagación en el aula, por ser un proceso centrado en el alumno, quien experimenta y crea significados de forma conjunta, se ha diseñado un proyecto de indagación acerca de las plantas como seres vivos, en la que los alumnos son los protagonistas. Durante esta implementación, se ha realizado la evaluación de carácter cualitativo. Los resultados confirman que los alumnos son capaces de entender las fases del método científico y desarrollar proyectos de indagación en clase, utilizando el lenguaje técnico específico y anotando los cambios relevantes observados en un cuaderno de campo. Además, la experiencia ha sido motivadora para los alumnos, según sus comentarios y su grado de implicación en el proyecto
LK http://hdl.handle.net/10259.1/206
UL http://hdl.handle.net/10259.1/206
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 23-abr-2024