RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Evaluación de la efectividad de programas destinados a la promoción y mejora de la convivencia en un centro de Educación Secundaria de la provincia de Ciudad Real
A1 Mateos-Aparicio Naranjo, José Mª
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Entrenamiento en Habilidades Sociales
K1 Programas de intervención
K1 Enseñanza Secundaria
K1 Comportamiento Disruptivo
K1 Competencia Social
K1 Social Skills Training
K1 Intervention Programs
K1 Secondary School
K1 Disruptive Behavior
K1 Social Competence
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB Nos propusimos aplicar y evaluar medidas de intervención para prevenir, reducir y atajar las conductas desajustadas y el comportamiento disruptivo; con ello pretendíamos mejorar el clima de trabajo en el aula. Aplicamos en el marco de la tutoría programas de modificación de conducta, entrenamiento en habilidades sociales y técnicas de mediación. También perseguíamos conocer, la dimensión de la conflictividad y la manera de resolver conflictos en el aula. Desde la investigación-acción hemos empleado distintas metodologías: experimental y no experimental (encuestas y entrevista en profundidad). Los programas de entrenamiento en habilidades sociales se muestran eficaces para reducir el comportamiento perturbador y mejorar el comportamiento social de los alumnos de Primer Ciclo de la ESO. El discurso del profesorado en relación con la convivencia es que se está deteriorando por el incremento de conductas disruptivas. Los profesores son partidarios de utilizar un estilo de enseñanza democrático y estrategias de solución de conflictos
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10259/100
UL http://hdl.handle.net/10259/100
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 25-abr-2024