RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Hacia un Modelo de Evaluación Integral en Museos y Espacios Patrimoniales de Castilla y León (España)
T2 Towards a Comprehensive Evaluation Model in Museums and Heritage Spaces in Castilla y León (Spain)
A1 San Martín Zapatero, Jesús Alberto
A1 Lavado Tejada, Marina
K1 Cuestionario
K1 Escuela
K1 Evaluación
K1 Museo
K1 Patrimonio
K1 Questionnaire
K1 School
K1 Evaluation
K1 Museum
K1 Heritage
K1 Educación
K1 Education
K1 Patrimonio cultural
K1 Cultural property
AB Las nuevas  ecologías  de  aprendizaje  exigen  evaluar  con  garantías  de  calidad,  de  inclusión  y  perspectiva  integral  las  intervenciones  educativas  en  museos  y  espacios  patrimoniales  −en adelante MyEP− en contextos situados. El objetivo del estudio es evaluar de forma integral las intervenciones  educativas  en  8  MyEP  de  Castilla  y  León  (España)  para  conocer  cómo  se  realizan a los grupos escolares visitantes. Se sigue un diseño de estudio de caso, de tipo evaluativo con enfoque crítico en educación y método mixto, donde los datos cuantitativos se construyen sobre la recolección de los datos cualitativos. Se aplica un procedimiento en fases donde  se  construye  un  instrumento  tipo  cuestionario  para  la  evaluación  integral  de  la  intervención educativa en MyEP, validado por expertos y con vocación de replicabilidad. Los resultados informan de carencias en los modelos de evaluación educativa en MyEP, de déficit en  la  formación  pedagógica  y  didáctica  de  las  educadoras  y  educadores,  de  escaso  vínculo curricular de las actividades, de inestabilidad laboral de las plantillas, y de modelos de gestión neoliberales.  Se  concluye  la  necesidad  de  evaluar  multidimensionalmente  las  relaciones educativas  entre  MyEP  y  escuela  para  poner  en  el  centro  a  las  personas,  diversificando  y enriqueciendo las formas de enseñar y aprender
PB Universidad Autónoma de Madrid. Servicio de Publicaciones
SN 1989-0397
YR 2025
FD 2025-02
LK http://hdl.handle.net/10259/10217
UL http://hdl.handle.net/10259/10217
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 22-feb-2025