RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué actitudes hacia la ciencia posee el alumnado de Educación Primaria que participa en actividades científicas extracurriculares?
T2 What are the attitudes toward science of elementary students participating in extracurricular science activities?
A1 Toma, Radu Bogdan
A1 Ortiz Revilla, Jairo
A1 Greca Dufranc, Ileana María
K1 Actitudes hacia la ciencia
K1 Actitudes hacia la ciencia escolar
K1 Educación primaria
K1 Actividades científicas extracurriculares
K1 Attitudes towards science
K1 Attitudes towards school science
K1 Elementary education
K1 Extracurricular scientific activities
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Educación
K1 Education
K1 Psicología
K1 Psychology
AB La necesidad de impulsar la alfabetización científica desde edades tempranas y el generalizado descenso del interés por seguir carreras científico-tecnológicas representan algunas de las principales problemáticas de la investigación en Didáctica de las Ciencias. En este estudio se evalúan las actitudes hacia la ciencia de 960 estudiantes de 3º a 6º curso de Educación Primaria que asisten a actividades extracurriculares de ciencias. Los resultados muestran que, en general, estos estudiantes poseen actitudes favorables hacia la ciencia, sin embargo, su entusiasmo por la ciencia y sus actitudes hacia las clases de Ciencias de la Naturaleza descienden con el aumento del nivel escolar. La diferencia entre las actitudes de niños y niñas no es tan marcada como en la literatura existente, identificándose inclusive que las niñas poseen actitudes más positivas hacia los científicos. Estos resultados subrayan la necesidad de tomar medidas educativas enfocadas a prevenir el descenso de las actitudes de los estudiantes desde los cursos elementales del sistema educativo.
PB Universidade da Coruña. Servicio de Publicaciones
YR 2018
FD 2018-11
LK http://hdl.handle.net/10259/10394
UL http://hdl.handle.net/10259/10394
LA spa
NO Este trabajo ha sido parcialmente financiado por la Federación Española de Ciencia y Tecnología (FECyT) a través de los proyectos FCT-16-10972 y FCT-17-12219 y por la Junta de Castilla y León a través del proyecto BU096G18.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 03-abr-2025