RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST)
T2 A revision of  the Draw-a-Scientist-Test (DAST)
A1 Toma, Radu Bogdan
A1 Greca Dufranc, Ileana María
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
K1 Imagen de científico
K1 DAST
K1 Estereotipos sobre ciencia
K1 Educación primaria
K1 Diversidad cultural
K1 Image of scientist
K1 Draw a scientist test
K1 Science stereotypes
K1 Primary school
K1 Cultural diversity
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Didáctica
K1 Teaching
K1 Educación
K1 Education
AB Durante décadas, numerosas investigaciones han identificado la existencia de imágenes estereotipadas sobre los científicos mediante el empleo del método Draw-a-Scientist-Test (DAST). No obstante, las limitaciones metodológicas asociadas al DAST cuestionan los resultados obtenidos y resaltan la necesidad de desarrollar nuevos protocolos para evaluar las concepciones de los estudiantes acerca de los científicos. En este trabajo, tras revisar las deficiencias metodológicas del DAST, se proponen algunas modificaciones al protocolo original probadas en una prueba piloto con 149 estudiantes de 2º a 6º curso de Educación Primer de diversidad cultural. Los resultados iniciales muestran que las modificaciones realizadas ayudan a reducir algunos de los problemas metodológicos identificados en el uso del DAST, permitiendo identificar e interpretar de manera más fiable las concepciones de los estudiantes sobre los científicos.
PB Universidad de Cádiz
YR 2018
FD 2018-06
LK http://hdl.handle.net/10259/10398
UL http://hdl.handle.net/10259/10398
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 03-abr-2025