RT info:eu-repo/semantics/book
T1 English for a better tomorrow: practice through Sustainable Development Goals
A1 varios autores
A2 Fernández AlonsoAlba
A2 Ruiz HidalgoDavid
A2 Barros del RíoMaría Amor
A2 SigonaConcetta Maria
A2 Delshad RezaeeParisa
K1 Aprendizaje-servicio
K1 Educación superior
K1 ODS
K1 Inglés como segunda lengua
K1 Formación inicial docente
K1 Aprendizaje servicio
K1 Service learning
K1 Lengua inglesa-Estudio y enseñanza
K1 English language-Study and teaching
AB English for a Better Tomorrow: English Practice through Sustainable Development Goals es un libro que surge del proyecto de aprendizaje-servicio Sustainable English Teaching UBU-Bengaluru (SETUB), desarrollado en el marco del convenio de colaboración entre la Universidad de Burgos y la ONG FIDESIndia Society. Esta iniciativa se enmarca en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y tiene como eje central la sostenibilidad. Su objetivo es enriquecer la formación inicial de los futuros docentes de inglés como lengua extranjera, actualmente estudiantes del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad de Burgos en España, al involucrarles activamente en la elaboración de materiales didácticos diseñados para contextos socialmente desfavorecidos.A través de metodologías activas en el aula, los futuros docentes han diseñado materiales innovadores que además de favorecer la adquisición de competencias lingüísticas en lengua inglesa integran Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas al ámbito educativo. Como resultado de esta experiencia formativa, los materiales elaborados pasan a formar parte de este manual de acceso abierto, disponible para su implementación en el aula tanto por parte de docentes de inglés en el sistema educativo indio como de cualquier otro profesional interesado en la enseñanza de esta lengua a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
PB Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
SN 979-13-87585-11-2
YR 2025
FD 2025-07-28
LK https://hdl.handle.net/10259/10777
UL https://hdl.handle.net/10259/10777
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2026