RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El método lúdico en la enseñanza del vocabulario en inglés en Educación Infantil
A1 Sancha Barbero, Rebeca
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Enfoque lúdico
K1 Juegos
K1 Vocabulario
K1 Inglés
K1 Segunda lengua
K1 Educación Infantil
K1 Método TPR
K1 Enseñanza
K1 Aprendizaje
K1 Playful approach
K1 Games
K1 Vocabulary
K1 English
K1 Second language
K1 Early Childhood Education
K1 TPR method
K1 Teaching
K1 Learning
K1 Educación Infantil
K1 Enseñanza preescolar
K1 Education, Preschool
K1 Lengua inglesa-Estudio y enseñanza
K1 English language-Study and teaching
AB El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo destacar la relevancia delenfoque lúdico en la enseñanza del vocabulario en inglés dentro del aula de EducaciónInfantil. En primer lugar, en el marco teórico, se abordarán los fundamentos y losbeneficios de la metodología lúdica, seguido de cómo adquieren los niños nuevas palabrasen una segunda lengua, un resumen de las metodologías para la enseñanza de la lenguainglesa a lo largo del tiempo (con especial atención en el método TPR), la comparaciónentre enfoques lúdicos y tradicionales y, por último, las principales estrategias lúdicaspara enseñar vocabulario en inglés.A continuación, se desarrolla la situación de aprendizaje. Se presenta la propuesta y seplantean los objetivos que se quieren alcanzar mediante las sesiones y las actividadesdiseñadas. Con todos los juegos, se pretende que los alumnos reconozcan la clase deinglés como algo divertido y motivador, favoreciendo un clima de aprendizaje positivo.
YR 2025
FD 2025-06-09
LK https://hdl.handle.net/10259/10784
UL https://hdl.handle.net/10259/10784
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 06-may-2026