RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Narrativas digitales en la educación: uso de la IA para la creación de pódcast en ciencias sociales
A1 Lumbreras Carrascón, Marcos Jesús
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Aprendizaje basado en proyectos
K1 Pódcast educativo
K1 Inteligencia artificial
K1 Innovación didáctica
K1 Geografía e Historia
K1 Project-based learning
K1 Educational podcast
K1 Artificial intelligence
K1 Didactic innovation
K1 Geography and History
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
K1 Historia
K1 History
AB Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta de intervención didáctica basada en elAprendizaje Basado en Proyectos (ABP), orientada a alumnado de 4.º de ESO en la materia deGeografía e Historia. La intervención gira en torno a la creación de un pódcast histórico,integrando el uso crítico y ético de herramientas de inteligencia artificial en distintas fases delproceso: investigación, redacción y edición del mismo. La propuesta se fundamenta en lanormativa vigente (LOMLOE y Decreto 39/2022 de Castilla y León) y en un marco teóricoactualizado que recoge aportaciones sobre metodologías activas, competencia digital ydidáctica de las Ciencias Sociales. El proyecto contempla un diseño curricular completo, unasecuenciación de doce sesiones, y un modelo de evaluación formativa e inclusiva. Se concluyeque esta intervención favorece el desarrollo competencial del alumnado, estimula sucreatividad, y promueve un aprendizaje significativo, crítico y conectado con la realidad digitalcontemporánea.
YR 2025
FD 2025-06-05
LK https://hdl.handle.net/10259/10804
UL https://hdl.handle.net/10259/10804
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2026