RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El ajedrez como estrategia para favorecer el desarrollo de las competencias STEM del alumnado de Secundaria
A1 Ibáñez Villar, Miguel
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Ajedrez educativo
K1 Competencias STEM
K1 Enfoque STEAM
K1 Innovación pedagógica
K1 Desarrollo cognitivo
K1 Educational chess
K1 STEM competencies
K1 STEAM Approach
K1 Pedagogical innovation
K1 Cognitive development
K1 Ajedrez
K1 Chess
K1 Educación basada en competencias
K1 Competency-based education
AB Este Trabajo Fin de Máster (TFM) explora el uso del ajedrez como herramienta educativa para desarrollar las competencias STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) en estudiantes de 1º de la ESO. Utilizando un enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics), se han diseñado 14 actividades que integran ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, según el currículo educativo vigente. Las actividades están orientadas a fomentar habilidades como el razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo, y no requieren conocimientos previos de ajedrez, asegurando la potencial participación de todos los alumnos.El TFM incluye una revisión de investigaciones que destacan el impacto positivo del ajedrez en el desarrollo cognitivo y social, así como en la mejora de habilidades académicas. Además, se presentan rúbricas específicas para evaluar la adquisición de competencias STEM y se emplean cuestionarios para analizar la viabilidad y usabilidad del enfoque propuesto. Los resultados obtenidos reflejan una valoración positiva por parte de los docentes encuestados, quienes destacan su potencial aplicabilidad y pertinencia en el aula, abriendo nuevas perspectivas para la integración del ajedrez en diversas áreas educativas.
LK https://hdl.handle.net/10259/10880
UL https://hdl.handle.net/10259/10880
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2026