RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La escuela como mecanismo de aculturación en la Araucanía durante el siglo XIX
T2 School as an Acculturation Mechanism in the Araucanía during the Nineteenth Century
A1 Aparicio Gervás, Jesús M.
A1 Tilley Bilbao, Charles David
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
K1 Araucanía
K1 Mapuches
K1 Educación
K1 Aculturación
K1 Relaciones interétnicas
K1 Education
K1 Acculturation
K1 Interethnic relations
K1 Aculturação
K1 Relações inter-étnicas
K1 Centros docentes
K1 Schools
AB El  presente  artículo  analiza  el  papel  desempeñado  por  el  sistema  educativo  chileno en la región de la Araucanía durante el siglo xix, dentro del contexto propiciado por las relaciones interétnicas existentes durante ese periodo entre el  pueblo  mapuche  y  la  joven  república  chilena.  Se  destaca  la  existencia  de  un proceso integracionista y homogeneizador propiciado por el Estado chileno sobre las personas mapuches, en la búsqueda de una nueva sociedad que rom-piese los antiguos esquemas sociales implantados por los españoles. Para ello, a través de la utilización de una metodología cualitativa y adscribiéndonos a una concepción epistemológica netamente fenomenológica, hemos llevado a cabo un estudio etnohistórico mediante el cual pretendemos mostrar los principales hechos, procesos y dinámicas de la implantación de dicho sistema educativo en la Araucanía decimonónica. Según veremos, el sistema de educación implanta-do durante esos años, en el que los misioneros católicos desempeñaron un rol decisivo, se configuró como parte de una política integracionista y mecanismo de dominación, conducente a eliminar de una forma deliberada las especifici-dades culturales de las personas mapuche.
PB Universidad Pedagógica Nacional
SN 0120-3916
YR 2015
FD 2015-01
LK https://hdl.handle.net/10259/10958
UL https://hdl.handle.net/10259/10958
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 20-abr-2026