RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum
T2 Re-orientation of Curriculum Content.
Contributions of Andean Philosophy
to Western Culture regarding Curriculums
A1 Rodríguez Rojo, Martin
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
K1 Antropología occidental
K1 Antropología andina
K1 Re-orientación del currículum
K1 Currículum basado en problemas
K1 Runasofía
K1 Jaqisofía
K1 Currículum poscolonial
K1 Western anthropology
K1 Andin anthropology
K1 Curricular re-orientation
K1 Problem based curriculum
K1 Post-colonial curriculum
K1 Currículo educativo
K1 Education-Curricula
AB El artículo trata de ofrecer una propuesta de contenidos curricularescomo alternativa a los predeterminados por la LOMCE.Son unos contenidos-problema, justificados por una antropologíaandina frente a la antropología occidental.Mientras aquella habla de interdependencia, totalidad holística,horizontalidad democrática y ecocentrismo, esta se aferraa un tipo de persona, unidimensional o economicista,independiente, distinta y superior a todo lo que no es sujetoracional, originando una escuela y unos contenidos pedagógicosque en nada ayudan a resolver los conflictos humanos,agravados por una cultura occidental en declive histórico.Los contenidos-problema, por el contrario, se presentan porel autor como el reflejo de una escuela re-orientada por losprincipios de la antropología andina, capaces de contribuira la construcción del sujeto comunitario.
PB Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
SN 0213-8646
YR 2014
FD 2014-12
LK https://hdl.handle.net/10259/10970
UL https://hdl.handle.net/10259/10970
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 20-abr-2026