RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Características y prácticas docentes universitarias más valoradas por los/as estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgos
T2 Characteristics and practices in university teaching most valued by first-year  students  compared  in  Chemistry  and  in  Food  Science  &  Technology  degrees at the University of Burgos
A1 Hoyuelos Álvaro, Fco. Javier
A1 Ibáñez Quintana, Jaime
K1 Docencia universitaria
K1 Enseñanza ciencias
K1 Características y prácticas profesorado
K1 Opinión estudiantes
K1 Grados Química y Ciencia y tecnología de los alimentos
K1 University teaching
K1 Science education
K1 Characteristics and teaching practices
K1 Students' opinion
K1 Degree in Chemistry and Food science & technology
K1 Enseñanza superior
K1 Education, Higher
K1 Evaluación de la calidad educativa
K1 Education-Evaluation
K1 Educación
K1 Education
AB La intención de nuestro trabajo es detectar y analizar las características y prácticas docentes preferidas por el alumnado de primer curso de grado de las titulaciones de Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgos, en la docencia recibida en sus asignaturas. Para ello hemos analizado los datos obtenidos de las 81 encuestas conseguidas, en las que atendemos los cinco aspectos que consideramos fundamentales de la docencia universitaria: características personales y profesionales, evaluación, tutorías, tecnologías de la información y comunicación (TICs) y metodologías de enseñanza/aprendizaje. Los resultados indican que el alumnado valora más las características profesionales de su profesorado que las personales; y que la imagen transmitida por el profesorado que utiliza las TICs es siempre positiva, generando una opinión favorable de su docencia, y llegándolas a considerar indispensables por parte del alumnado en la enseñanza actualmente recibida.
PB Ediciones Complutense
SN 1130-2496
YR 2017
FD 2017-04
LK https://hdl.handle.net/10259/11152
UL https://hdl.handle.net/10259/11152
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 20-abr-2026