RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
A1 Ibáñez Quintana, Jaime
A1 Hoyuelos Álvaro, Fco. Javier
K1 Docencia universitaria
K1 Características y Prácticas Docentes
K1 Expectativas estudiantes
K1 Grados Maestro Educación Infantil y Primaria
K1 University teaching
K1 Characteristics and teaching practices
K1 Degree in Preschool and Primary Education
K1 Students’ expectations
K1 Educación
K1 Education
K1 Didáctica
K1 Teaching
AB La intención de nuestro trabajo es detectar y estudiar las características y prácticas docentes preferidas por el alumnado de primer curso de Grado de las titulaciones en Maestro de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos, en la docencia recibida en sus asignaturas. Para ello hemos analizado los datos obtenidos en 120 encuestas (60 correspondientes al Grado en Maestro de Educación Infantil y otras 60 al de Primaria), en las que atendemos los cinco aspectos que consideramos fundamentales de la docencia universitaria: características personales y profesionales, evaluación, tutorías, tecnologías de la información y comunicación (TICs) y metodologías de enseñanza/aprendizaje. Los resultados indican que el alumnado valora más las características profesionales de su profesorado que las personales; y que la imagen transmitida por el profesorado que utiliza las TICs es siempre positiva, generando una opinión favorable de su docencia, y llegándolas a considerar indispensables por parte del alumnado en la enseñanza actualmente recibida.
PB Ediciones Universidad de Salamanca
YR 2016
FD 2016-12
LK https://hdl.handle.net/10259/11228
UL https://hdl.handle.net/10259/11228
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 20-abr-2026