RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Historia y Geografía de Castilla a través de sus brujas y herboleras
A1 Alcázar Gil-Ortega, Icíar
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Caza de brujas
K1 Edad Moderna
K1 Pensamiento histórico
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Aprendizaje basado en la indagación
K1 Witch hunts
K1 Early Modern Period
K1 Historical thinking
K1 Compulsory Secondary Education
K1 Inquiry-based learning
K1 Brujería
K1 Witchcraft
K1 Innovaciones educativas
K1 Educational innovations
AB El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como meta final el crear una Situación de Aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia de 2º de Educación Secundaria Obligatoria de Castilla y León, centrada en el estudio de las brujas durante la Edad Moderna.He diseñado una nueva Situación de Aprendizaje que incorpora metodologías activas como el aprendizaje basado en indagación o el trabajo cooperativo con la idea de fomentar el pensamiento crítico y el desarrollo de competencias clave. El uso de fuentes históricas, el análisis de casos reales y la elaboración de un producto final permite que el alumnado pueda aproximarse al trabajo real de un historiados y construir un aprendizaje significativo.Asimismo, la propuesta que presento integra una evaluación formativa y competencial mediante la utilización de rúbricas y diferentes tipos de evaluación. Finalmente, se realizará una validación hipotética que sugiere el alto potencial didáctico de mi propuesta, destacando su capacidad para motivar al alumnado y favorecer la comprensión de fenómenos históricos en relación con problemáticas actuales.
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10259/11921
UL https://hdl.handle.net/10259/11921
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 18-ago-2026