RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La Celestina en el laboratorio filológico: una propuesta didáctica de ABP para 3º de ESO basada en el uso de corpus y recursos lexicográficos digitales
A1 Gómez Tobalina, Ana
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Corpus lingüísticos
K1 Recursos lexicográficos
K1 Textos clásicos
K1 Distancia  léxica
K1 Aprendizaje basado en proyectos
K1 Linguistic corpora
K1 Lexicographical resources
K1 Classic texts
K1 Lexical distance
K1 Project-Based Learning
K1 Literatura-Estudio y enseñanza
K1 Literature-Study and teaching
K1 Método de proyectos
K1 Project method in teaching
AB El presente Trabajo de Fin de Máster aborda el desafío de la enseñanza de los textos clásicos en Educación Secundaria, señalando la distancia léxica como la principal barrera para la comprensión del lector actual. El principal objetivo es diseñar una propuesta didáctica para 3º ESO en torno a la obra de La Celestina, sustituyendo la metodología tradicional por el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En la intervención, a partir de la transformación del aula en un laboratorio filológico, en el cual los estudiantes utilizarán de forma autónoma diferentes recursos lexicográficos y corpus digitales (NTLLE, CDH, CORDE, etc.), el alumnado investigará tanto el cambio semántico como el uso contextual del vocabulario. La programación didáctica culminacon la elaboración de un diccionario histórico-semántico digital como producto final, lo que fomenta la reflexión metalingüística y la competencia digital. Los resultados teóricos sugieren que esta renovación metodológica es fundamental para reducir la brecha entre el patrimonio literario nacional y los lectores jóvenes, situando al alumno como protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10259/11944
UL https://hdl.handle.net/10259/11944
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 27-jul-2026