RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Misión Artemis II: El idioma de las fuerzas. Diseño y validación de un juego serio para la enseñanza de las fuerzas en 3.º de la ESO
A1 Carcelén González, Esther
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Física
K1 Fuerzas
K1 Modelización
K1 Aprendizaje basado en juegos
K1 MEEGA+KIDS
K1 Educación secundaria
K1 Physics
K1 Forces
K1 Modeling
K1 Game-based learning
K1 Secondary school
K1 Física-Estudio y enseñanza
K1 Physics-Study and teaching
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
K1 Juegos educativos
K1 Educational games
AB En la enseñanza de la Física en Educación Secundaria, uno de los obstáculos más persistentes es la tendencia del alumnado a tratar las leyes de la mecánica como piezas inconexas. Esto genera una profunda fragmentación del conocimiento y dificultades para traducir la realidad observada sobre el papel. Ante esta problemática, este trabajo propone una intervención basada en la modelización científica y el aprendizaje lúdico. Con este propósito se ha diseñado y validado “Misión Artemis II: El idioma de las fuerzas”, un juego serio para 3º de la ESO que utiliza la narrativa de la exploración espacial de la NASA como un hilo conductor capaz de unificar contextos físicos aparentemente dispares bajo un mismo marco explicativo. Los resultados confirman el éxito de la propuesta como un recurso de alta usabilidad y sólida coherencia curricular. Asimismo, la validación profesional ratifica el rigor científico y la viabilidad logística del juego, evidenciando que el Aprendizaje Basado en Juegos favorece una construcción del conocimiento más profunda, colaborativa y motivadora.
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10259/11991
UL https://hdl.handle.net/10259/11991
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 04-sep-2026