RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Aprendizaje basado en la indagación y la sostenibilidad para la enseñanza de Física y Química en 3º de ESO
A1 Serrano Blanco, Sergio
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Sostenibilidad
K1 Aprendizaje por indagación
K1 Metodología activa
K1 Física y química
K1 ESO
K1 Sustainability
K1 Inquiry-based learning
K1 Active learning
K1 Physics and Chemistry
K1 GCSE
K1 Aprendizaje activo
K1 Active learning
K1 Física-Estudio y enseñanza
K1 Physics-Study and teaching
K1 Química-Estudio y enseñanza
K1 Chemistry-Study and teaching
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
AB El presente trabajo diseña, implementa y evalúa actividades de aprendizaje basado en la indagación para la enseñanza de Física y Química en 3º de ESO. Se elaboraron cinco actividades basadas en los bloques de saberes básicos de 3º de ESO de Física y Química y los objetivos de desarrollo sostenible. Todas actividades fueron evaluadas por su usabilidad e interés pedagógico por parte de docentes. Además, una actividad fue implementada en el aula y su efecto en rendimiento académico y actitud hacia las ciencias fue explorado, así como la valoración de los estudiantes a la actividad propuesta. Los resultados indicaron que la actividad implementada mostró un rendimiento académico satisfactorio aunque la actitud hacia las ciencias no mostró mejoras notables a corto plazo. No obstante, la valoración del alumnado fue altamente positiva. Las valoraciones de los docentes fueron positivas y destacaron que las actividades eran fáciles de usar, bien estructuradas y con alto potencial pedagógico, favoreciendo el pensamiento crítico. Este estudio confirma que el aprendizaje por indagación es una metodología prometedora para el aprendizaje de Física y Química contextualizado en la sostenibilidad, con un amplio apoyo por parte de estudiantes y docentes favorables a su implementación en las aulas.
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10259/12073
UL https://hdl.handle.net/10259/12073
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 03-oct-2026