RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La modelización computacional con diagrama AVM y su contribución para el aprendizaje significativo de conceptos físicos y  el desarrollo de una visión crítica sobre la ciencia y la modelación científica
A1 Ríos, Sonia Yaneth López
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
A2 Universidade Federal do Rio Grande do Sul
K1 Enseñanza de la Física
K1 Aprendizaje Significativo Crítico
K1 Modelación Científica
K1 Modelación Computacional
K1 Diagrama AVM
K1 Physics Education
K1 Critical Meaningful Learning
K1 Scientific Modeling
K1 Computational Modeling
K1 AVM diagram
K1 Enseñanza
K1 Teaching
K1 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador
AB Teniendo en consideración que la formación integral de un profesor de Física implica que éste tenga un dominio de su campo disciplinar, una concepción crítica sobre la ciencia que enseña y su enseñanza; se presenta en este trabajo el diseño e implementación de una propuesta didáctica que tiene como principal propósito considerar los principios de la Teoría del Aprendizaje Significativo Crítico de Moreira en el aula de clase, a través de la introducción y discusión de elementos fundamentales de la modelación científica a partir de actividades de modelación computacional. Estas actividades están apoyadas en el uso del diagrama AVM (Adaptación de la V de Gowin a la Modelación Computacional) y tienen como propósito favorecer el aprendizaje significativo de conceptos físicos y la formación de futuros profesores de Física con visiones más críticas y reflexivas en relación con el conocimiento científico, la modelación científica y la enseñanza de las Ciencias.
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10259/177
UL http://hdl.handle.net/10259/177
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 26-nov-2024